有位宝妈留言说：

“快崩溃了！儿子现在4岁，每次有我陪着时，他哪此事都做得很糙好；但假如我找不到身边，他就做哪此都无精打采——

我在身边，他拼积木很糙认真，还做出好多个超棒的模型；但我去做买车人的事情，他没几分钟就你会 拼了；不仅如此 ，我不陪着，他绘本翻了2页要是不好看，画画还都可不还都上能了1分钟就笔就扔一边，叠衣服最多能坚持叠1条小内裤……“

谁能谁能告诉我一些宝妈有如此 对这一 的场景没熟悉呢？如果俺家 丫头也是原本，以至于我你会 老担心：哎呀，这孩子如此 不独立，如果可为社 办？

不过，如果都看要是心理研究，我终于松了一口气：原本，对于6岁以下的孩子来说，不独立反要是很有好处的！

01为哪此家长在身边，孩子反而表现更好？

事实上，上面提到的问題并就有偶尔的，在要是家庭中都非常普遍，在心理学上叫做「社会助长问題」。早在1897年，心理学家Norman Triplett就通过实验证实了这一 问題——

实验第1轮，心理学家先让孩子在没任何陪伴下，买车人骑单车；第2轮，孩子骑单车时，旁边一帮人跑步；第3轮，孩子骑单车时，旁边的人也陪着骑。结果显示：当旁边一帮人陪着孩子骑单车时，孩子骑单车最快、也最努力。

如果，一些心理学家通过小量实验，也得出这一 结论，而且 在6岁以下的孩子身上表现尤为明显：无论是拍球、舞蹈还是一些活动，和单独练习相比，父母在身边时，孩子的表现都更好。

02「社会助长效应」是咋样产生的呢？

这一 太好是「陪伴效应」和「评价效应」综公司合作 协议用的结果——

一方面，当家长在身边时，孩子会感觉父母对买车人很糙视，要是往往会表现得更加积极正面；

买车人面，当家长在身边时，即使家长并如此 对孩子做出评价，孩子也会认为家长在心里、暗暗评价买车人的表现，这就促进大伙儿做事的态度更加认真。

03为哪此有时「社会助长问題会消失」？

当然，生活中肯定一些如果，大伙儿发现陪在孩子身边，反而表现更糟糕，为哪此呢？是是因为主要有原本：

原本是孩子感觉家长“没上心”，也要是“人在心找不到”的虚假陪伴，这会让孩子非常受伤；

原本是当孩子明确表示不都要陪伴时，家长却故意陪伴，这会让大伙儿产生压力，「社会助长问題」就会消失。

04如此 说，到底该哪此如果让孩子独立呢？

首先，让孩子独立肯定是大伙儿的终极目标，但成长过程的陪伴一定是不可或缺的。著名儿童教育学家侯先生曾说过：“如此 绝对依恋，就如此 真正独立。”

如此 ，到底应该哪此如果让孩子独立呢？实际上，这一 还真如此 明确答案。毕竟这一 都要结合孩子的情况报告报告发展情况报告来看。

不过，从儿童心理成长的总体发展情况报告来看：越小的孩子越都要陪伴；等6-7岁后，孩子就没如此 都要陪伴了。在小的如果不够陪伴，到过了6岁再想用小量时间陪伴，反而是是因为招孩子嫌弃。

05孩子都要陪伴，就如此多再培养独立性了？

一些家长是是因为会很困惑：孩子都要陪伴，难道就如此多再培养独立性了？答案当然是是是否是是定的。要是说，在孩子如果结束了了了了做事时，大伙儿的陪伴我知道你比让孩子独自做更好。

是是因为对年纪还很小的孩子来说，一刚结束了了了了就强迫大伙儿独立，孩子很容易是是因为太紧张无措，而背叛做事的热情和勇气。

要是，对这一 阶段的孩子，大伙儿不妨先鼓励孩子独立尝试，但要在一旁观察，当大伙儿发现孩子力不从心，是是因为是是因为专注力有限而还都可不还都上能了长时间坚持时，大伙儿就还都可不还都上能试着陪孩子一起去做。

孩子从依赖到真正独立，都要经历的成长肯定如此多再太短，都要付出的努力也肯定如此多再如此来越多。

但所谓“陪伴是最长情的告白”，这对成长中的孩子尤其适用。是是因为大伙儿想培养孩子做事的热情和独立的勇气，就更都要大伙儿作为“领路人”，言传身教，陪着孩子慢慢变成熟图片 图片 是什么是什么的句子 图片 图片 图片 图片 。

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